بررسی تاثیر استفاده از مولفه برنامه ریزی در توسعه آموزش و پرورش شهرستان خوی در سال ۱۴۰۲

هدف اصلی این پژوهش بررسی میزان کاربست مولفه های برنامه ریزی استراتژیک در توسعه از دیدگاه مدیران، معاونین و کارشناسان اداری آموزش وپرورش شهر خوی بوده است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش توصیفی - پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش را ۱۱۱۱ نفر تشکیل دادند. حجم نمونه آماری پژوهش با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران ۲۸۵ نفر برآورد گردید که از روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم نمونه انتخاب شده اند. به منظور گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه سازمان یافته و پرسش نامه محقق ساخته استفاده شده که روایی آنها از طریق نظرات استادان راهنما و مشاور و کارشناسان و متخصصان صاحب نظر در این زمینه و پایایی پرسش نامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه و در وضعیت موجود (۹۶/۰) و در وضعیت مطلوب (۹۱/۰) درصد برآورد گردیده است. تجزیه وتحلیل داده های مصاحبه با روش مقوله بندی صورت گرفته و داده های پرسشنامه در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss انجام پذیرفته است. در بخش آمار توصیفی مشخصه های آماری مانند فراوانی، درصد میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی آزمون های t تک متغیره استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که از دید مدیران، معاونین و کارشناسان ستادی آموزش و پرورش میزان کاربست مولفه های برنامه ریزی استراتژیک تفکر استراتژیک در وضعیت موجود پایین تر از حد متوسط است، ولی در وضعیت مطلوب بالاتر از حد متوسط می باشد. نتایج مصاحبه نیز در همین راستا همسو بوده است.

کلیدواژه ها:

توسعه ، آموزش و پرورش ، استراتژیک ، برنامه ریزی ، خوی