بررسی تاثیر رفتار و بینش معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مهم ترین عامل توسعه پرورش ذهنی علمی در یک جامعه نظام آموزشی است . در دنیای پیچیده امروز هیچ کس بی نیاز از تعلیم و تربیت نیست، امروزه فعالیت در مدرسه و آموختن، خود بخش عظیمی از زندگی انسان هاست، دیگر نمی توان با طرز تلقی گذشته به شاگرد و تربیت او نگریست. اگر معلمان با اصول و مبانی و هدف های تعلیم و تربیت، ویژگی های دانش آموزان و نیازهای آن ها و روش ها و فنون تدریس آشنایی نداشته باشند، هرگز قادر نیستند به عنوان سازندگان جامعه ایفای نقش کنند . بیشتر افراد موفق، موفقیت های خود را مدیون معلم های خود می دانند. و برخی نیز شکست های خود را از برخورد نامناسب معلم های خود می دانند. تاثیر رفتار معلم بر یادگیری دانش آموزان از هدف های مهم تعلیم و تربیت است. و تاثیر رفتار در یادگیری دانش آموزان هم با تغییر رفتار ما معلمان شکل می گیرد. این تغییر رفتار، تاثیر در یادگیری دانش آموز از معلم خود می باشد. تاثیر گذاری معلمان، بر روی رفتارهای دانش آموزان چه روحی و چه معنوی با نفوذ کلامشان ،سطح اطلاعات مفید شان و روش فعال تدریس اتفاق می افتد و رابطه ی معلم و دانش آموز را شکل می دهد و باعث جلب توجه دانش آموزان به درس و دوری از شیطنت و خواب آلودگی و غلبه بر ترسشان می شود و خیلی راحت می توانند با معلم حرف بزنند و آنچه در ذهنشان هست را بر زبان جاری کنند . در این پژوهش از روش کتابخانه ای-توصیفی استفاده گردیده است.

کلیدواژه ها:

معلم ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، بینش و رفتار