بررسی اثرات درمان شناختی رفتاری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی اثرات درمان شناختی رفتاری (CBT) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی پژوهش، ارزیابی تاثیر این نوع درمان روان شناختی بر بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان در محیط آموزشی است. نمونه ی آماری شامل ۱۰۰ دانش آموز از مقاطع مختلف تحصیلی است که به صورت تصادفی انتخاب شده و به دو گروه تجربی و کنترل تقسیم شدند. گروه تجربی تحت درمان شناختی رفتاری قرار گرفت و گروه کنترل هیچگونه مداخله ای دریافت نکرد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که دانش آموزانی که تحت درمان شناختی رفتاری قرار گرفتند، در مقایسه با گروه کنترل، بهبود قابل توجهی در نمرات درسی، کاهش اضطراب امتحان و افزایش رضایت از تحصیل نشان دادند. این یافته ها نشان می دهد که درمان شناختی رفتاری می تواند به عنوان یک ابزار موثر در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

رواشناختی ، تحصیلی ، دانش آموزان