پرورش خلاقیت در کلاس درس

این مقاله به بررسی اهمیت پرورش خلاقیت در کلاس درس و پیامدهای آن برای یادگیری و رشد دانش آموزان می پردازد. این مطالعه از رویکرد مرور ادبیات برای کشف مبانی نظری و راهبردهای عملی برای پرورش خلاقیت در محیط های آموزشی استفاده کرد. یافته ها نشان می دهد که ترویج یک محیط کلاسی که خلاقیت را از طریق خودمختاری دانش آموز، یادگیری بین رشته ای، و ادغام هنرها و فعالیت های عملی پرورش می دهد، تاثیر مثبتی بر مشارکت دانش آموز، مهارت های حل مسئله و پیشرفت تحصیلی دارد. این تحقیق همچنین اهمیت پرورش یک جو حمایتی و بدون قضاوت را که تفکر واگرا و ابراز خود را تشویق می کند، برجسته می کند. این یافته ها پیامدهای مهمی برای تمرین کلاس درس و خط مشی آموزشی دارند و نیاز به اولویت بندی خلاقیت به عنوان مولفه اصلی برنامه درسی و ارائه پشتیبانی و منابع برای معلمان برای گنجاندن رویکردهای خلاقانه در شیوه های آموزشی خود را نشان می دهند. این مقاله با توصیه هایی برای تحقیقات آینده، از جمله مطالعات طولی برای ارزیابی اثرات بلندمدت مداخلات افزایش خلاقیت بر نتایج دانش آموزان و بررسی نقش فناوری در پرورش خلاقیت، به پایان می رسد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تمرین کلاسی ، مشارکت دانش آموز ، یادگیری بین رشته ای ، سیاست آموزشی.