چگونه توانستم مشکل حواس پرتی و کم توجهی دانش آموزم در کلاس درس را کاهش دهم؟

این تحقیق به بررسی چگونگی کاهش مشکل حواس پرتی و کم توجهی دانش آموزان پایه پنجم در کلاس درس پرداخته است. مشاهدات اولیه نشان داد که دانش آموزان به دلیل چیدمان نامناسب صندلی ها، نورپردازی ضعیف، نویزهای محیطی، فشارهای تحصیلی و اجتماعی، استفاده از روش های تدریس سنتی و عدم آشنایی با تکنیک های آرام سازی، دچار مشکل در تمرکز و توجه بوده و عملکرد تحصیلی ضعیفی داشتند. برای حل این مشکل، اقداماتی از جمله تغییر در چیدمان صندلی ها، بهبود نور کلاس، کاهش نویزهای محیطی، آموزش تکنیک های آرام سازی، تعیین زمان های مشخص برای فعالیت های فیزیکی و استراحت، و برگزاری جلسات مشاوره ای منظم با دانش آموزان انجام شد. همچنین، ابزارهای آموزشی جدیدی به کلاس اضافه شد و ارزیابی منظم از پیشرفت دانش آموزان صورت گرفت. نتایج این اقدامات نشان داد که دانش آموزان از نظر تمرکز و توجه به طور چشمگیری بهبود یافتند، به طوری که تغییرات در محیط کلاس و تکنیک های آرام سازی به کاهش استرس و بهبود عملکرد تحصیلی آن ها کمک کرد. در نتیجه، تعامل و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی افزایش یافته و محیط آموزشی به جایی تبدیل شد که یادگیری در آن به شکل موثرتری انجام می شود. این تحقیق نشان داد که با ایجاد تغییرات مناسب در محیط آموزشی و استفاده از تکنیک های مدیریتی و آموزشی موثر، می توان به بهبود توجه و تمرکز دانش آموزان و در نتیجه، ارتقای کیفیت یادگیری آن ها کمک کرد.

کلیدواژه ها:

تمرکز ، حواس پرتی ، تکنیک های آرام سازی ، محیط آموزشی ، بهبود عملکرد تحصیلی.