بررسی علل شکل گیری مولفه های منفی روانشناختی در دانش آموزان

امروزه مسئله ناهنجاری ها و مولفه های منفی روانشناختی در دانش آموزان به صورت یکی از حادترین مسائل اجتماعی و آموزشی جوامع مختلف درآمده است. پیدایش جوامع و ارتکاب جرم از آغاز با یکدیگر همراه بوده اند زیرا از روزی که افراد دور هم جمع شده و تشکیل جامعه داده اند ناهنجاری نیز با آنان همراه شده و گسترش یافته است رسوخ ناهنجاری های رفتاری و مولفه های منفی روانشناختی مانند پرخاشگری در میان دانش آموزان که سازند گان اجتماعی فردا هستند و ریشه دار شدن آن موجب بیم و نگرانی بیشتری شده است. امروزه اجتماعی را نمی توان یافت که در آن ناهنجاری وجود نداشته باشد و از طرفی با توسعه شهرنشینی و اقتصادی شدن فرهنگ جامعه دستخوش تغییرات بسیار زیادی گشته و مشکلات کودکان و نوجوانان را دو چندان نموده است همین که یک جامعه آغاز به از دست دادن الگوی کشاورزی و پذیرش الگوی صنعتی می کند کارکردها و نیز اقتدار خانواده همراه آن دگرگون می شوند شاید مهمترین پیامد، گذار از یک خانواده سنتی روستایی به یک خانواده صنعتی شهری، جانشین خانواده هسته ای غالب کنونی به جای خانواده خویشاوندی گسترده پیشین باشد. خانواده نخستین گروهی است که به صورت طبیعی وجود داشته و جامعه بر آن اساس بنا شده است چگونگی و کیفیت عملکرد خانواده در تحقق وظایف خویش شاخص مناسبی جهت ارزیابی عملکرد جامعه می باشد هر چه خانواده دارای عملکرد خوب و سالمتری باشد به همان نسبت ثبات و سلامت جامعه بیشتر تامین شده و برعکس هرچه خانواده از عملکرد بدتر و آشفته تری برخوردار باشد به همان نسبت جامعه بیشتر تهدید شده و زمینه های بروز رفتارهای ناهنجار و مولفه های منفی روانشناختی مساعدتر می گردد. زیرا اختلال در عملکرد خانواده نشانه اختلال در منظومه خانواده است که خانواده را به سمت فروپاشی سوق می دهد کودکان ونوجوانان قربانیان اصلی عملکرد نامطلوب خانواده می باشند. در این پژوهش به بررسی بررسی علل شکل گیری مولفه های منفی روانشناختی در دانش آموزان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

عوامل موثر ، پرخاشگر ، دانش آموزان