طراحی و اجرای محیط یادگیری برای آموزش رسمی سیار

پژوهش حاضر با هدف طراحی و اجرای محیط یادگیری برای آموزش رسمی سیار انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان مهران که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در کلاس های حضوری و مجازی این دانشگاه شرکت داشته اند و تعداد کلی آنها ۳۰۰ نفر می باشد،تشکیل می دهند. برای بررسی پژوهش حاضر تعداد ۱۵۰ نفر از میان جامعه ی آماری فوق و با روش نمونه برداری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب گشتند.پژوهش حاضر از نظر ماهیت توصیفی می باشد. همچنین در این پژوهش جهت گرد آوری اطلاعات از روش پیمایشی استفاده شده است و بر براساس نوع هدف نیز کاربردی میباشد. در پژوهش حاضر اطلاعات مربوط به ادبیات پژوهش از روش کتابخانه ای نظیر کتب و مجلات علمی، پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکترا، بررسی اسناد و مدارک، منابع پژوهش الکترونیکی مانند اینترنت و غیره جمع آوری گردید. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید.یافته های پژوهش حاکی از آن است که یادگیری سیار زمینه ای را فراهم ساخته است که بسیاری از آرمان های آموزشی، مانند یادگیری مستقل،خودراهبری در یادگیری، یادگیری در هر مکان و زمان، استقلال فراگیر در امر یادگیری، حق انتخاب محتوا به حسب علائق، به رسمیت شناختن واقعی تر تفاوت های فردی دانشجویان، امکان ارائه مثال ها در قالب های ملموس تر با استفاده از امکانات رایانه ای، آموزش و یادگیری مشارکتی و ارزیابی و ارائه سریع بازخورد از آموخته ها، قابل تحقق تر جلوه می کند.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری ، آموزش ، آموزش سیار