چگونه می توانم دانش آموزان را با آسیب های اجتماعی و روش های پیشگیری از آن آشنا کنم؟

مسئولیت اجتماعی یک مدرسه، مسئولیت داوطلبآنه ای است که اعضای مدرسه در برابر جامعه و محیط زیست با پذیرش اصول اخلاقی، توسعه ارزش­های دموکراتیک و پایدار، رفتار شفاف و اخلاقی در مشارکت فعال داوطلبانه، خودآموزی رفتار مسئولیت­پذیری اجتماعی و تعهد به در نظر گرفتن نیازهای ذی­نفعان در چهارچوب قوانین و استانداردهای بین­المللی انجام می­دهند (آگوستین و همکاران، ۲۰۱۵). بدین منظور، مدرسه می­تواند با بهره­گیری از نیروهای متخصص و اختصاص امکانات لازم و ایجاد برنامه­های مناسب و متنوع علمی، ورزشی، فرهنگی و ... برای کلیه دانش­آموزان گذشته از انتقال دانش و مهارت، بر رفتار و اجتماعی­کردن افراد و همسازی با اخلاق اجتماعی از طریق انتقال ارزش­ها، هنجارها و نگرش­های اجتماعی مطلوب و مناسب تاثیرات شگرفی داشته باشد(کوهی و همکاران، ۱۳۹۴). در سندتحولبنیادینآموزش وپرورش نیز به­صراحت بر «مسئولیت­پذیری همه جانبه، مشارکت اجتماعی و داشتن روحیه جمعی و مهارت لازم برای جامعه گزاره­های ارزشی نظام تعلیم­وتربیت رسمی- عمومی، رعایت حقوق و مسئولیت­های اجتماعی، ارتقای آداب و آیین زندگی متعالی، بهداشتی و زیست محیطی، تقویت شایستگی­های اعتقادی، اخلاقی و حرفه ای مدیران و معلمان و تحکیم نقش الگویی آنان و فراهم­آوردن سازوکارهای اجرایی برای مشارکت فعال و موثر ایشان در برنامه­های تربیتی و فعالیت­های پرورشی مدارس» تاکید شده است. اینجانب عادله دارندی در اقدام پژوهی فوق الذکر تصمیم گرفتم دانش آموزان آموزشگاه آیت الله مشکینی را با آسیب های اجتماعی و مشکلات ناشی از آن آشنا کنم. تا دانش آموزان بتوانند خودشان در جلوگیری از نفوذ فرهنگ بیگانه، جنگ نرم، آسیب اجتماعی مثل ایدز و اعتیاد فرد قابلی باشند. در این اقدام پژوهی به کمک راهکار های جذاب و دانش آموز محور توانستم ابتدا دانش آموزان را با انواع آسیب های اجتماعی آشنا سازم و سپس به تفهیم و اقدام در رابطه با راهکار های ممکن در جهت بهبود شرایط و از بین بردن آسیب های اجتماعی مثل ایدز و اعتیاد بکوشم.

کلیدواژه ها:

آسیب های اجتماعی ، تهاجم فرهنگی