تاثیرات اختلال بیش فعالی در کودکان

اختلال بیش فعالی- کم توجهی در کودک محسوب می شوند که هر دو می توانند پیامدها ی منفی در رفتارکودکان، و اختلال در رشد اجتماعی آنها داشته باشند. اختلال کمبودتوجه / بیش فعالی بر اساس وجود مشکلاتی در توجه، بازداری و جلوگیری از تکانشگری و سطح فعالیت تعریف می گردد. اغلب اوقات مشکلات دانش آموز مبتلا به این اختلال، در تمامی حیطه های تحصیلی، اجتماعی و رفتاری او تبلور مییابد. بر اساس برنامه ی مدارس هوشمند بر کاهش علائم بیش فعالی، علائم کمبودتوجه و تکانشگری دانش آموزان اثر مثبتی داشت به طوری که این علائم در این دانش آموزان بهبود پیدا کرد. مدارس هوشمند از جمله مدارسی هستند که میتوانند بسترهای آموزشی متفاوتی را برای دانش آموزان دارای این اختلال فراهم آورده به گونه ای که باعث بهبود وضعیت تحصیلی آنان بشوند. بر این اساس، هدف اصلی این پژوهش بررسی اثربخشی برنامه درسی مدارس هوشمند بر علائم بیش فعالی دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده است. یکی از ساده ترین و متداول ترین ابزار در بین متخصصان مغز و اعصاب کودک و نوجوان در سراسر جهان برای ارزیابی یکپارچگی سیستم عصبی مرکزی نوزادان و خردسالان محسوب می شوند، که در واقع این بازتاب ها پاسخ نقش مهمی در رشد دارند های غیرارادی و ناهوشیارانه بدن می باشند که توسط ناهنجاری های نواحی زیر قشری کنترل می شوند .

کلیدواژه ها:

علائم کمبود توجه ، بیش فعالی ، تکانشگری