نقش شبکه های اجتماعی در تعارض شخصیت دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 100
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_248
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1403
چکیده مقاله:
با پیشرفت تکنولوژی و ابزارهای ارتباط دسته جمعی شیوه زندگی، آموزش، ارتباط و معاشرت افراد تغییر بسیاری کرده است. در این میان و در یک دهه اخیر نقش شبکه های اجتماعی غیر قابل چشم پوشی است. شبکه های اجتماعی به ابزارهای قدرتمندی تبدیل شده اند که دانش آموزان از آن ها برای برقراری ارتباط، به اشتراک گذاری اطلاعات و بیان خود استفاده می کنند. با این حال، این پلتفرم ها می توانند نقشی منفی در ایجاد یا تشدید تعارضات شخصیتی دانش آموزان نیز داشته باشند.شبکه های اجتماعی می توانند نقشی پیچیده و چندوجهی در تعارض شخصیت دانش آموزان ایفا کنند. در حالی که می توانند موردی برای ارتباط، خودآگاهی و حمایت باشند، همچنین می توانند زمینه ای برای قلدری سایبری، آزار و اذیت آنلاین و مقایسه های منفی اجتماعی باشند. با آگاهی از خطرات احتمالی و اتخاذ تدابیر پیشگیرانه، می توان از شبکه های اجتماعی به عنوان ابزاری برای حمایت از رشد و نمو سالم دانش آموزان استفاده کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه یاری قراداغلو
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز
بهاره زرگری
کارشناسی مطالعات خانواده شهید مدنی اذربایجان
حسن یاری قراداغلو
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد شبستر