تحلیل محتوای کتاب اجتماعی سوم ابتدایی درس ۱تا۵ بر طبق روش ویلیام رومی ازدیدگاه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان

تحلیل محتوا یک روش تحقیق کیفی برای شناسایی، تحلیل و تفسیر الگوهای معنایی داده های کیفی است. تحلیل محتوا در کنار تحلیل مضمون در مطالعات مدیریت و علوم اجتماعی کاربرد بسیار زیادی دارد.مطالعات اجتماعی دانشی است که از انسان، روابط او با محیط های اجتماعی، فرهنگی و طبیعی تحولات زندگی بشر در گذشته، حال و آینده و جنبه های گوناگون آن (سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و محیطی) بحث می کند.» چنین تعریفی از مطالعات اجتماعی، اولا حاکی از آن است که مطالعات اجتماعی با علوم هفتگانه ی اجتماعی، یعنی تاریخ، جغرافیا، مردم شناسی، جامعه شناسی، علوم سیاسی، اقتصاد و روانشناسی، ارتباط دارد. ثانیا به ارتباط بین علوم اجتماعی برای رسیدن به فهمی وسیع تر اشاره می کند. مطالعات اجتماعی در اغلب کشورها به ویژه در دوره ی آموزش ابتدایی به شیوه ی کم و بیش درهم تنیده و با زبانی ساده، متناسب با سطح رشد ادراکی کودکان ارائه می شود. مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر درآمده است. هدف این مطالعه بررسی آموزش تاثیر علوم اجتماعی در یادگیری مهارت های اجتماعی انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل به دست آمده است؛ که نتایج به دست آمده نشان داده اند، در میان برنامه های درسی، مطالعات اجتماعی حوزه یادگیری اصلی و کلیدی است که تقریبا در تمام کشورهای دنیا آموزش داده می شود

کلیدواژه ها:

کتاب اجتماعی ، تحلیل محتوا ، ویلیام رومی