تاثیر سبک های تفکر بر خلاقیت کودکان دوره ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش میانجی گری سبک های تفکر در رابطه هوش و خلاقیت در کودکان و دانش آموزان ۶ تا ۱۲ ساله بود. این پژوهش از نظر هدف بنیادی و از نظر نوع پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان دختر و پسر ۶-۱۲ ساله در شهرستان ارسنجان بود. تعداد ۲۰۰ دانش آموز (۱۰۰ دختر و ۱۰۰ پسر) با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. تفکر خلاق تورنس فرم تصویری ب (TTCT) و پرسشنامه سبک تفکر نوع اول استرنبرگ فرم کوتاه (TSI) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از روش رگرسیون چندگانه در نرم افزار ۲۱-SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد . تفکر قانون گذارانه (۱۴۵/۰) و قضاوت گر (۱۶۵/۰) در پیش­بینی خلاقیت منفی بود و اما نقش تفکر اجرایی در پیش­بینی خلاقیت (۱۶۵/۰) مثبت بود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، سبک تفکر ، تفکرواگرا ، تفکر قضاوتگر ، تفکرقانونگذار