نقش کتب درسی در تربیت اخلاق و ارزش ها: چالش ها و فرصت ها
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 155
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_210
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1403
چکیده مقاله:
ارزش هایی مانند احترام، صداقت، همدلی، انصاف و مسئولیت پذیری در کتب درسی باید به شکلی جامع و محتوایی مطرح شوند تا دانش اموزان بتوانند این ارزش ها را درک کرده و به شکلی عملی در زندگی خود تجربه کنند. کتب درسی نقش بسیار مهمی در انتقال ارزش های انسانی و اخلاقی به دانش اموزان دارند. این کتب، به عنوان یکی از ابزارهای اصلی اموزش و پرورش، می توانند تاثیر قابل توجهی بر رفتار و اندیشه های جامعه ای افراد داشته باشند.استفاده از ارزش ها و اخلاقیات در محتوای کتب درسی به دانش اموزان این امکان را می دهد که ارزش هایی چون احترام، صداقت، همدلی، انصاف، مسئولیت پذیری و همکاری را درک کنند و ان ها را به شکلی عملی در زندگی خود به کار ببندند. این ارزش ها نه تنها به تشکیل شخصیت دانش اموزان کمک می کنند بلکه به ایجاد یک جامعه پویا، متعهد به ارزش های انسانی و اخلاقی کمک می کنند.بنابراین، توجه به تربیت ارزشی و اخلاقیات از طریق کتب درسی امری بسیار حیاتی است که نیازمند همت و تلاش مستمر مدارس، معلمان و سیاست گذاران است. ارتقاء محتوا و توجه به ارزش های انسانی و اخلاقی در کتب درسی می تواند به تربیت نسل هایی با شخصیت قوی و ارزش های پایدار کمک کند و به ساختار جامعه انسانی متعهد و پویا منجر شود
نویسندگان
فائزه عادل کاریزمه
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه حکمت رضوی
زهرا قربانی
کارشناسی آموزش و پرورش کودکان استثنایی،دانشگاه فردوسی مشهد
علیرضا حاج پور
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد رفسنجان
علی میرزایی پور
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه علامه جعفری رفسنجان
مهدی حسینی نژاد
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده،پیام نور واحد سمنان