بررسی اختلال یادگیری در دانش آموزان و درمان آن با بازی

اختلالات یادگیری، یکی از بزرگترین و شاید جنجال برانگیزترین مقوله های آموزش و پرورش است. اختلال یادگیری به گروه ناهماهنگی از اختلال ها اطلاق می شود که به شکل مشکلات عمده در فراگیری و به کارگیری توانایی خواندن، نوشتن و ریاضیات آشکارمی شود. مشخصه اختلال یادگیری در دانش آموزان عدم پیشرفت تحصیلی در زمینه خواندن، بیان نوشتاری یا ریاضیات در مقایسه باتوانایی کلی هوش است. با توجه به این که در میان مهارت های تحصیلی پایه، خواندن و نوشتن از مهم ترین مهارت ها به حساب می آیند و در زندگی روزمره نوشتن یکی از اساسی ترین ابزار یادگیری دانش آموزان است. پس یکی از اهداف اصلی آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی، آموزش نوشتن می باشد. پس در آموزش دانش آموزان مبتلا به اختلال نوشتن لازم است آن ها را شناسایی و در جهت بهبود این مشکل از روش های درمانی مناسبی استفاده کنیم.. همچنین بازی درمانی یکی از روش های توانبخشی و آموزش کودکان است. چرا که ممکن است کودکان نتوانند احساسات خود را پردازش کنند یا مشکلات خود را به والدین یا بزرگسالان دیگر بیان کنند. از طریق بازی، کودکان می توانند مکانیسم های مقابله ای جدید و نحوه تغییر جهت دادن رفتارهای نامناسب را بیاموزند. بازی کودکان باعث بروز احساسات ذهنی و فردی می شود. بازی به کودک کمک می کند تا بتواند بر ذات خود مسلط شود و درک کند که توانایی های او به معنای ارزش و استعداد او است. در طی بازی کردن، کودکان به تسلط بر محیطشان هدایت می شوند. همچنین بازی کردن می توتند در پیشرفت تفکر و افزایش خلاقیت کمک کند. بازی به همین ترتیب راه را برای کودکان فراهم می کند تا احساسات قوی تری داشته باشند کنند و ناراحتی های و مشکلات درونی خود را تسکین دهند

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، اختلال عصبی ، بازی ، دانش آموزان