نقش شبکه های اجتماعی و فضای مجازی بر هویت یابی فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان

هویت به مجموعه ای از شاخص ها و علائم در حوزه مولفه های مادی، زیستی، فرهنگی و روانی اطلاق می شود که شناسایی فرد از فرد، گروه از گروه یا اهلیتی از اهلیت دیگر و فرهنگی از فرهنگ دیگر را ممکن می سازد. هویت یعنی وجه اختصاصی هر فرد یا گروه. هویت ما مرز میان ما با دیگران است، لذا موارد اشتراک ما و دیگران نیست. نفوذ پذیری و فروریزی فزاینده مرزها به واسطه انقلاب اطلاعات و ارتباطات و ظهور جامعه شبکه ای و اطلاعاتی، فضای امن و خلوت فرهنگ ها را نیز از بین می برد و در فضای بسیار فراخ زندگی اجتماعی فرهنگ های مختلف به آسانی گسترش و جریان می یابند. در چنین دنیای بدون مرزی، اجزاء و عناصر مختلف فرهنگی به صورتی گریز ناپذیر با هم برخورد می کنند و در کناریکدیگرقرار می گیرند، ثبات و «خلوص» فرهنگی کم وبیش ازبین می رود ونوسان، سیالیت واختلاط جایگزین آن می شود. گیدنزبرای شرح تغییر نقش مکان در مدرنیته ی متاخراز اصطلاح از جاکندگی استفاده می کند او معتقد است که جدایی زمان در دوره مدرنیته ی متاخر، شرط وقوع فرایند از جاکندگی، کنده شدن روابط اجتماعی از محیط های محلی، هم کنش و تجدید ساختار این محیط ها در راستای پهنه های نا محدود زمانی- مکانی است. بنابراین نقش شبکه های اجتماعی و فضای مجازی در شکل گیری هویت دانش آموزان بی بدیل و بسیار حائز اهمیت می باشد که در این پژوهش سعی بر آن است به این مهم پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، فضای مجازی ، دانش آموزان ، هویت یابی