نقش دلهره وترس دانش آموزان در فرایند تربیت پذیری ویادگیری آن ها

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 52

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONEF01_134

تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1403

چکیده مقاله:

اضطراب مدرسه وضعیت ناخوشایندی که است که برخلاف تصورعمومی می تواند در هر سنی رخ دهد و مختص بچه های پیش دبستانی یا کم سن و سال نیست. اضطراب مدرسه در بچه ها به شکل ترس بیش از حد از مدرسه و اتفاقات آن مانند دوست پیدا کردن، صحبت کردن در جلوی جمع یا اضطراب موقع گرفتن امتحانات ظاهر می شود.یکی از بزرگترین معضلاتی که کودکان و نوجوانان در این سن با آن رو به رو هستند، وجود اضطراب و استرس بیش از اندازه است. متاسفانه شمار زیادی از دانش پذیران در این دوران از استرس فراوان رنج می برند و ندانستن چگونگی مواجه با آن، می تواند تاثیرات بسیار مخربی بر عملکردشان در زمان تحصیل ایجاد کند.استرس و اضطراب یک موضوع بسیار عادی ما بین تمامی افراد جامعه است. این بدین معنی است که همه افراد تحت شرایط خاص دچار استرس و اضطراب می شوند. اما تاثیر استرس بر کودکان و دانش آموزان در مدرسه و هنگام یادگیری متفاوت تر است. همان طور که می دانید کودکان به راحتی با محیط مدرسه ارتباط برقرار نمی کنند و همیشه از مدرسه و محیط یادگیری فراری هستند. یکی از دلایلی که موجب می شود کودکان از درس خواندن فراری شوند، استرس بیش از حد است. استرس تاثیر بسیاری زیادی بر یادگیری کودکان و دانش آموزان دارد. استرس و یادگیری رابطه پیچیده ای با یکدیگر دارند اما چرا؟ برخی از کودکان زمانی که تحت فشار هستند استرس در آن ها به عنوان یک محرک عمل می کند و میزان یادگیری کودکان را افزایش می دهد. اما افزایش بیش از حد استرس موجب کاهش یادگیری می شود و دانش آموزان و کودکان را از درس خواندن فراری می دهد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حمیده قدیم خانی

کارشناسی ارشد علوم قرآن وحدیث،آموزگار پایه ی ششم