چگونه توانستم با استفاده از فعالیت های آموزشی و مشارکتی، افسردگی دانش آموز را کاهش دهم
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_126
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1403
چکیده مقاله:
این پژوهش به منظور کاهش افسردگی در دانش آموزان انجام شده است. از طریق ارائه فعالیت های آموزشی و مشارکتی، سعی شده است تا راهکارهای موثر برای مدیریت و کاهش افسردگی در این گروه از افراد شناسایی شود. در این پژوهش، از روش های متنوعی از جمله گفتگوهای گروهی، بازی های آموزشی، و فعالیت های هنری برای جلب توجه و مشارکت دانش آموزان استفاده شده است.نتایج نشان می دهند که انجام فعالیت های آموزشی و مشارکتی باعث افزایش ارتباط اجتماعی، افزایش اعتماد به نفس، و کاهش سطوح افسردگی در دانش آموزان می شود. علاوه بر این، این فعالیت ها می توانند بهبود فرهنگ سازمانی مدرسه را نیز تحقق دهند و به دانش آموزان کمک کنند تا مهارت های اجتماعی و روانشناختی خود را تقویت کنند.بنابراین، این پژوهش نشان می دهد که استفاده از فعالیت های آموزشی و مشارکتی می تواند یک راهکار موثر برای کاهش افسردگی دانش آموزان باشد و بهبود عملکرد تحصیلی و روانی آنان را تضمین نماید.
نویسندگان
پیام رشید پور
دانشجوی کارشناسی ارشد