مهارت مدیریت کلاس و ارتباط با دانش آموزان ونحوه برخورد با آنها
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 135
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_060
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1403
چکیده مقاله:
مدیریت جزو اصلی ترین مواردی است که همواره در بسیاری از سطوح های مختلف جامعه مورد توجه قرار میگیرد چرا که نحوه ی مدیریت هر چیز ارتباط تنگاتنگی با آینده ی آن و سرنوشت آن خواهد داشت . مدیریت کلاس درس نیز مانندسایر مدیریت ها مستلزم کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی، هماهنگی و رهبری، کنترل و نظارت و ارزشیابی است که بدلیل در هم تنیدگی، این کارکردها از یکدیگر تفکیک پذیر نیستند. امروزه، از مهم ترین چالش های یک معلم در کلاس، ارتباط موثر و صحیح با فراگیران است از طرف دیگر ارتباط معنا دار، کلید اجرای موفقیت آمیز بسیاری از شیوه های مدیریت در کلاس می باشد. ارتباط عامل اصلی یادگیری است که شاخص های متعددی را در بر میگیرد. اهمیت ارتباط در کلاس درس آنقدر زیاد است که بعضی از صاحبنظران معتقدند ارتباط و اداره و کنترل کلاس درس لازم و ملزوم یکدیگرند.. در برقراری ارتباط با دانش آموزان در کلاس، معلم با موانع و عوامل زیادی روبروست. که آگاهی و تسلط معلم بر این موارد و مهارت های ارتباطی در جهت تحقق اهداف آموزشی امری اجتناب نا پذیر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیر همتی
دکتری مدیریت آموزشی،مدرس دانشگاه فرهنگیان،مشاور تحصیلی و شغلی
سمکو فیض اله زاده
کارشناسی ارشد ریاضی محض دانشگاه شهید بهشتی تهران
ناصر حسن زاده
کارشناسی مهندسی کامپیوتر/نرم افزار دانشگاه مهاباد
فرهاد اقدسی
کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه ارومیه
جاوید جوادی
کارشناسی ارشد ژئوتکنیک دانشگاه ارومیه