بررسی رابطه آموزش الکترونیکی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه چابهار در درس زیست شناسی

آموزش الکترونیکی عاملی است که هنگام استفاده از فناوری و اینترنت در امر آموزش بکار برده شده و شامل تمام فعالیت های آموزشی از طریق وسایل الکترونیکی می باشد. هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه آموزش الکترونیکی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه چابهار در درس زیست-شناسی است. جامعه آماری شامل ۶۵ نفر از دانش آموزان دختر دوره متوسطه است که به روش نمونه-گیری تصاددفی انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع پیمایشی بوده و گردآوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه آموزش الکترونیکی وات کینز و همکاران(۲۰۰۴) و عملکرد تحصیلی فام و تیلور(۱۹۹۹) انجام شد. نتایج نشان داد در تمام مولفه های عملکرد تحصیلی مقدار p کمتر از ۰۵/۰ بوده پس می توان گفت بین یادگیری الکترونیکی و تمام مولفه های عملکرد تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد. پس دانش آموزان یاد می گیرند که به وسیله آموزش الکترونیکی اطلاعات زیادی را پردازش کنند و از این اطلاعات برای یادگیری بیشتر در دروس، خصوصا درس زیست شناسی استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، درس زیست شناسی