بررسی تاثیر فناوریهای آموزشی بر خلاقیت و توانمندی حل مسئله دانش آموزان دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوریهای آموزشی بر خلاقیت و توانمندی حل مسئله دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. تحقیق حاضر با توجه به هدف کاربردی است و روش انجام پژوهش توصیفی - همبستگی است و از شاخه پژوهش های میدانی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را مدارس ابتدایی شهرستان مهاباد تشکیل داده اند که در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ در حال گذراندن دورس می باشند. در پژوهش حاضر از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شد. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان کرجسی ۱۷۰ نفر محاسبه شد. در این پژوهش از آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و از نرم افزار Spss۲۲ برای انجام روشهای آماری استفاده شد. نتایج نشان داد فناوری های آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارند. به این ترتیب نتایج تحلیل و همچنین میزان Beta۰٫۰۴ نشان داد که فناوریهای آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان تاثیر معناداری دارد. همچنین نتایج نشان دهنده این بود که فناوریهای آموزشی بر توانمندی حل مسئله دانش آموزان دوره ابتدایی با میزان ۰٫۶۰۴-Beta تاثیر مثبت و معناداری دارد.