معلم، مدرسه، خانواده و تربیت اجتماعی

اسلام مردم را از سویی به روش های صحیح فکری و عملی متکی بر خرد و دانش متکی بر محاسبه دعوت می کند و از دیگر سو بر تهذیب نفس و تنویر روان و باقی ماندن بر عواطف پاک و فطری بشری تاکید می ورزد. هدف از انجام این تحقیق بررسی معلم، مدرسه، خانواده و تربیت اجتماعی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی معلم، مدرسه، خانواده و تربیت اجتماعی می پردازد. درنتیجه می توان این گونه بیان کرد که یکی از عالی ترین حالت های نفسانی که از سنگرهای آرامش و اطمینان به شمار می رود اعتماد و اتکای به نفس است و از عوامل اعتمادبه نفس و خودباوری و برخورداری از حس مسئولیت است که بر اصل اختیار استوار است و بهره مندی از قوه اختیار بر اساس خردمندی است. اسلام انسان عاقل مختار را مسئول می داند و می کوشد که حس مسئولیت را از طریق قوانین و احکامش در او زنده کند و نماز یکی از آن احکام است. نخستین بخش فقه اسلامی مربوط به برنامه هایی است که انسان و محیطش را از آلودگی جسمی و روحی و اخلاقی پاک می گرداند و از پلیدی ها و صفات شیطانی دور و به خدا و صفات نیکوی الهی نزدیک می سازد و در اجتماع روح پاکی، اعتماد، صفا و صمیمیت مهربانی و گذشت ایجاد می کند.

کلیدواژه ها:

معلم ، مدرسه ، خانواده ، تربیت اجتماعی