بررسی رابطه یادگیری مشارکتی با مهارتهای ارتباطی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرسلماس

این مقاله با هدف " بررسی رابطه یادگیری مشارکتی با مهارتهای ارتباطی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرسلماس" که با کاربست روش توصیفی و همبستگی انجام شده است . جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر سلماس می باشد، بر اساس فرمول کوکران تعداد ۳۱۰ نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی نسبی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین در این تحقیق برای بررسی فرضیه های تحقیق از دو نمونه پرسشنامه ۱-پرسشنامه یادگیری مشارکتی استیفان( ۲۰۰۷ ) و۲-پرسشنامه مهارت های ارتباطی کوئین دام (۲۰۰۴) استفاده شد روایی پرسشنامه ها هم از طریق نظر تخصصی اساتید متخصص مورد تایید قرار گرفت . همچنین پایایی پرسشنامه مذکور هم بر اساس آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۰/ و ۷۲/ به دست آمد که مورد تایید می باشد.نتایج یافته ها حاکی از آن است که بین یادگیری مشارکتی با مهارتهای ارتباطی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرسلماس رابطه وجود دارد .

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت های ارتباطی ، دانش آموزان ، سلماس.