بررسی نحوه مدیریت کلاس درس توسط معلم در مدارس

دوره ابتدایی یک مرحله بسیار مهم در زندگی کودکان است. این دوره، کودکان را برای مراحل بعدی تحصیلی آماده می کند و اساسی ترین مبنا برای یادگیری دانش های پیشرفته تر است. همچنین، در این دوره، کودکان با مهارت های اجتماعی، رفتاری و استعدادهای خود آشنا می شوند. توسعه این مهارت ها و استعدادها، کودکان را برای زندگی موفقیت آمیز در جامعه آماده می کند. بنابراین، دوره ابتدایی یک نقطه عطف مهم در رشد و توسعه کودکان است (Thompson، ۲۰۲۲). آموزش ابتدایی یکی از مراحل مهم در زندگی هر فرد است که به کودکان امکان می دهد مهارت ها و دانش های اولیه را یاد بگیرند. در این پایه آموزشی، کودکان با مباحث مختلفی از جمله خواندن، نوشتن، حساب کردن و مهارت های اجتماعی آشنا می شوند.پیشرفت هر جامعه ای به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد و از آنجایی که کارگزار اصلی تعلیم و تربیت معلم است و تحقق اهداف متعالی نظام و تربیت، در هر بعد و اندازه ای که باشد، با واسطه معلم صورت می پذیرد، بنابراین ضروری است که هر معلمی علاوه بر آگاهی به دانش تخصصی خویش، از هنر معلمی و مهارت کلاس داری نیز برخوردار باشد. بدون مهارت های مورد نیاز، هر معلمی دچار شکست خواهد شد و کلاسش بازده بسیار پایینی خواهد داشت.مهارت مدیریت کلاس درس از جمله مهارت هایی است که برای معلمان در درجه اول حائز اهمیت است و برای ایفای وظیفه خود بصورت عالی به این مهارت نیاز دارند. مدیریت کلاس درس می تواند یکی از اثرگذارترین و از مهم ترین مهارت های تدریس باشد؛ لذا آشنایی دانشجومعلمان و معلمان با این مهارت می تواند مثمر ثمر واقع شود.کلاس درس به عنوان یک گروه یا نظام اجتماعی دارای همه ویژگی های سیستم های اجتماعی است که مورد توجه صاحب نظران علوم رفتاری قرار دارد. مدیریت کلاس بر عهده معلم است که قبل از آموزش یا هر گونه اقدام تربیتی و رفتاری باید کلاس درس را جهت تحقق اهداف، مدیریت نماید. مدیریت کلاس درس چون سایر مدیریت ها مستلزم کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی، هماهنگی و رهبری، کنترل و نظارت و ارزشیابی است که بدلیل در هم تنیدگی،این کارکردها از یکدیگر تفکیک پذیر نیستند.دراین مقاله به اصول مدیریت کلاس درس توسط معلم پرداخته میشود و چالش های آن در مقطع ابتدایی بررسی و نتیجه گیری می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، معلم ، دانش آموز ، یادگیری