بررسی نیازهای معلمان در بخش مشاوره ی کودک ونوجوان در مدارس

راهنمایی و مشاوره بهترین نوع تعاون و همکاری در سطح مدارس است. هدف این تعاون و همکاری حل مشکلات و آسیب های اجتماعی، خانوادگی، تحصیلی و... است. شناسایی مشکلات دانش آموزان با همکاری والدین و اولیای مدرسه با عوامل راهنمایی در مدرسه صورت می پذیرد و مشاور نقش اساسی را در این رابطه ایفا می نماید. نقش معلم در راهنمایی و هدایت دانش آموزان به حدی مهم است که موفقیت یا شکست برنامه راهنمایی در مدرسه را تا حدود زیادی مرهون همکاری و فعالیت معلمان دانسته اند. معلم با شاگردان همه روزه تماس مستقیم دارد و منبع بسیار ارزشمندی در شناخت دانش آموزان محسوب می شود. . معلمان با کمک مشاور مدرسه می توانند با تشخیص مشکلات رفتاری و عاطفی دانش آموزان، میان کودکان دارای مشکل و کودکان عادی تمایز قایل شوند. بنابر این در هر آموزشگاه وجود افراد متخصص در مشاوره و راهنمایی ضروری به نظر می رسد. پس باید حداقل یک یا دو مشاور در هر آموزشگاه باشند که در چنین مواردی به راهنمایی و مشاوره دانش آموزان بپردازند.

کلیدواژه ها:

مشاوره ، مدارس ، کودک و نوجوان ، آسیب های اجتماعی