ایجاد جامعه ای پویا و سالم با تاکید بر نقش مدارس

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 109

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_2331

تاریخ نمایه سازی: 21 مرداد 1403

چکیده مقاله:

مدرسه خانه دوم کودکان و نوجوانان است؛ زیرا آن ها بخش زیادی از روز را در این مکان و در کنار همسالان خود سپری می کنند. دانش آموزان به شدت تحت تاثیر آموزش هایی هستند که از مدرسه دریافت می کنند و آموخته های این دوران را تا پایان عمر همراه خود دارند. از آنجا که تحصیل در یک مدرسه خوب، نقشی اساسی در زندگی هر فرد ایفا می کندمدرسه نقش مهمی در تربیت و پرورش دانش آموزان دارد. هدف اصلی مدرسه، ارائه آموزش و پرورشی است که به دانش آموزان کمک می کند تا دانش و مهارت های لازم برای زندگی و شغل آینده خود را به دست آورند.علاوه بر آموزش مباحث تئوری، مدرسه باید به دانش آموزان کمک کند تا مهارت های اجتماعی، فردی و حل مسئله را نیز تقویت کنند. همچنین، مدرسه باید تربیت و پرورش دانش آموزان را مورد توجه قرار دهد تا آن ها به ارزش های اخلاقی و اجتماعی پایبند باشند و روحیه همکاری و تعامل را با افراد دیگر تقویت کنند.برای تربیت و پرورش دانش آموزان، مدرسه باید به روش های آموزشی متنوعی از جمله کلاس درس، آزمایشگاه، کارگاه، ورزش و هنر روی آورد. همچنین، باید به دانش آموزان فرصت هایی برای توسعه مهارت های خود، مثل شرکت در رقابت های علمی و فرهنگی، ارائه دهد. دسترسی دانش آموزان به آموزش با کیفیت، کمک می کند که بهتر برای آینده و حضور در جامعه آماده شوندبه طور کلی، تربیت و پرورش دانش آموزان یک فرآیند پیچیده است که به روش های مختلفی از جمله آموزش مباحث تئوری، تمرین عملی، توسعه مهارت ها، ارزش های اخلاقی و اجتماعی و تقویت روحیه همکاری و تعامل با دیگران، انجام می شود. مدرسه با ارائه این روش ها، به دانش آموزان کمک می کند که به شهروندانی خلاق، هوشمند، مسئولیت پذیر و با ارزش های اخلاقی و اجتماعی قوی تبدیل شوند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، ارزش های اخلاقی و اجتماعی ، تربیت و پرورش ، دانش آموزان ، تعلیم وتربیت

نویسندگان

فاطمه زهرا احمدی کله خانه

کارشناسی علوم تربیتی

رضا حسن زاده

کارشناسی کشاورزی و منابع طبیعی

محمدمهدی باغیانی

کارشناسی آموزش ابتدایی

لیلا خدریان

کارشناسی علوم تربیتی