نحوه تبیین مفهوم آموزش مدیریت اقتصادی در دوره تحصیلی متوسطه اول

امروزه رشد اقتصادی در کنار سالمسازی فعالیتهای اقتصادی و مقابله با مفاسد اقتصادی از یک سو و گسترش عدالت اجتماعی و برخورداریعموم مردم از رفاه اقتصادی از دیگر سو جزء دغدغههای بسیار مهم جوامع حاضر محسوب می شوند. هدف این مطالعه نحوه آموزش مفهوم تربیتاقتصادی در دوره تحصیلی متوسطه اول بود. کارکرد اصلی مدارس دیگر آموزش صرف معلومات به دانشآموزان نیست، بلکه آمادگی برایزندگی از طریق کسب مهارتهای زندگی و مهارتهای کسب وکار مهمترین رسالت مدارس و نظام آموزش و پرورش در جامعه اطلاعاتی و عصراطلاعات دستیابی و نیل به سواد اطلاعاتی امری ضروری و حیاتی است و نیاز دانش آموزان برای دستیابی به منابع موثق، معتبر وکارآمد مبرهنو آشکار است. با توجه به پیشرفتهای بدست آمده در زمینه فناوری های اطلاعاتی، نحوه آموزش و ساختار آموزش نیز باید به صورت اساسی وریشه ای متحول شود. در این خصوص آموزش و پرورش بایدگام های موثر و جدیتری در گسترش و ارتقای سواد اطلاعاتی دانش آموزان برداردکه آموزش مدیریت اقتصاد در عمل کاربردی تر و بسیار حائز اهمیت می باشد. با توجه به یافته های این مطالعه، برای تربیت اقتصادیدانش آموزان متوسطه اول می توان مولفه های اصلی و فرعی شناسایی شده را به آنها آموزش داد.

کلیدواژه ها:

تربیت اقتصادی ، متوسطه اول ، مهارتهای زندگی