بررسی رابطه بین اضطراب امتحان و خودپنداره (با تاکید بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع دبیرستان پایه یازدهم و دوازدهم شهرستانایذه)

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین اضطراب امتحان و خودپنداره با عملکردتحصیلی دانش اموزان دختر وپسر مقطع دبیرستان پایه یازدهم و دوازدهم شهرستان ایذه انجام گردید. روش تحقیق پژوهش توصیفیهمبستگی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان پایه یازدهم و دوازدهم در سال تحصیلی۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ بود. نمونه پژوهش ۳۰۲ نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری پژوهش حاضر چند طبقه ای،مرحله ای و تصادفی ساده بود. در این پژوهش از سه پرسشنامه استاندارد پرسشنامه های انگیزشپیشرفت هرمنس، پرسشنامه خودپنداره بک و استیر و مقیاس اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران (۱۳۹۰)استفاده شد. نتایج پس از تجزیه و تحلیل داده نشان داد که: بین اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی در دانشآموزان رابطه وجود دارد. بین خودپنداره تحصیلی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، خودپنداره تحصیلی ، اضطراب امتحان