بررسی اثر بخشی آموزش بازی بر مهارت های اجتماعی نو آموزان پیش دبستانی

کودکی مهمترین دوران شکل گیری شخصیت هر فرد است و بی توجهی به این دوران به ویژه در امرآموزش و یادگیری نتایج جبران ناپذیری به دنبال خواهد داشت. تحقیق حاضر با هدف بررسی اثر بخشینقش بازی بر مهارت های اجتماعی نو آموزان پیش دبستانی ناحیه ۷ شهر مشهد انجام گرفت . روشتحقیق از نظر هدف کاربردی بوده و در شمار مطالعات نیمه آزمایشی قرار می گیرد. طرح پژوهشیتحقیق حاضر از نوع پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود . کلیه نوآموزان پیشدبستانی ناحیه ۷ شهر مشهد به تعداد ۶۶۹۷ جامعه آماری تحقیق را تشکیل دادند. با استفاده از روشنمونه گیری غیرتصادفی در دسترس تعداد ۳۰ والدین نوآموز به عنوان حجم نمونه آمار ی در دو گروهکنترل و آزمایش انتخاب شدند. گردآوری اطلاعات در این پژوهش به دوصورت روش کتابخانه ای وروش میدانی انجام گرفت. به منظور سنجش متغیر مهارت های اجتماعی از پرسشنامه ماتسون وهمکاران ( ۱۹۸۳ ) و برای گروه آزمایش نیز از پکیج آموزشی بازی مجموعه آموزش های مهارت هایزندگی ( ۱۳۹۷ ) استفاده شد. روش تحلیل به صورت توصیفی و استنباطی است و آزمون های واریانس،توزیع نرمال(کولموگروف-اسمیرنوف)، رگرسیون و تحلیل کوواریانس مورد استفاده قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده های تحقیق با استفاده از نرم افزار SPSS انجام گرفت. یافته های تحقیق حاکی از آن بود که بازی بر مهارت های اجتماعی نو آموزان پیش دبستانی ناحیه ۷ شهر مشهد تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

بازی ، مهارتهای اجتماعی ، نوآموزان پیش دبستانی