نقش سبک های مقابله ای در پیش بینی ادراک شایستگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی

زمینه و هدف: ادراک شایستگی در مادران دارای کودک کم توان ذهنی از اهمیت زیادی برخوردار است، زیرا می تواند بر رفاه مادر و رشد کلی و کیفیت زندگی کودک تاثیر بگذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سبک های مقابله ای در پیش بینی ادراک شایستگی در مادران دارای کودک کم توان ذهنی انجام شد.روش: جامعه آماری پژوهش متشکل از مادران دارای کودک کم توان ذهنی خوزستان بود. با استفاده از نمونه گیری داوطلبانه، ۱۲۹ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. پرسشنامه های پژوهش شامل سبک های مقابله ای بیلینگز و موس (۱۹۸۱) و ادراک شایستگی هارتر (۱۹۸۹) بود. داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان و با بهره گیری از نرم افزار spss۲۶ تحلیل شد.یافته ها، نتایج نشان داد بین سبک ارزیابی شناختی، سبک حل مساله و سبک جلب حمایت اجتماعی با ادراک شایستگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی رابطه مثبت معنی دار (۰/۰۰۱>P)، بین سبک مقابله متمرکز بر هیجان و سبک مهار جسمانی با ادراک شایستگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی رابطه منفی معنی دار وجود دارد (۰/۰۰۱>P). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد ارزیابی شناختی، سبک حل مساله و سبک جلب حمایت اجتماعی در پیش بینی ادراک شایستگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی نقش داشتند (۰/۰۰۱>P). نقش سایر مولفه های سبک های مقابله ای معنی دار نبود.نتیجه گیری، نتایج بدست آمده لزوم توجه به سبک های مقابله ای در بهبود ادراک شایستگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

ادراک شایستگی ، سبک های مقابله ای ، مادر ، کودک کم توان ذهنی