معرفی مجموعه داستان های استعاری «ماجراهای هوشیار» جهت توانبخشی شناختی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی

پرورش مهارت های سازمان دهی، توجه و کنترل خود در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی می تواند استفاده از توانایی های آن ها را در جهت مثبت، به خوبی مدیریت کند. داستان های استعاری «ماجراهای هوشیار» برای آموزش راهبردهای شناختی به کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی ۱۰ تا ۱۲ ساله تدوین شده اند. این مجموعه شامل ۶ داستان استعاری با روایی و پایایی مناسب است که به صورت شنیداری در ۶ جلسه ۴۵ تا ۶۰ دقیقه ای برای کودکان اجرا می شوند. این اجرا می تواند به صورت انفرادی یا گروهی انجام شود. با توجه به پژوهش های صورت گرفته براین داستان ها می توان به تاثیر آن بر بهبود توجه، کنترل پاسخ و حافظه کاری در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی اشاره نمود. مجموعه «ماجراهای هوشیار» می تواند به عنوان ابزاری مدون توسط مشاورین، روانشناسان و توانبخش های شناختی جهت بازپروری کودکان مبتلا به نقص توجه استفاده شود. در این داستان های استعاری کودکان با روش آرام سازی خود، تصویر سازی ذهنی، صبرکردن، کنترل خود، تلاش برای رسیدن به هدف ، مداومت در کار، تمرکز، توجه به نشانه های دیداری و شنیداری، مرور ذهنی، توجه به محرک های مهم، نظم، سازمان دهی و اولویت بندی کارها آشنا می شوند و راهبردهای لازم در این حیطه ها را می آموزند. همچنین این مجموعه برای درمانگران فرصتی مهیا می سازد که مهارتهای اجتماعی را به کودک آموزش دهند و رفتار او در گروه را مشاهده کنند. هر داستان با سوال و بحث مناسب داستان استعاری شروع می شود، سپس درمانگر داستان صوتی که قبلا توسط گویندگان برنامه کودک اجراشده است را برای کودکان پخش می کند و سپس همراه با کودکان به بحث و تبادل نظر در باره داستان ها می پردازد و در پایان به راهبردهای شناختی موجود در هر داستان اشاره و تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

اختلال نقص توجه/بیش فعالی ، توانبخشی شناختی ، داستان استعاری