اثر بخشی توانبخشی و بازی درمانی بر بهبود کودکان ADHD
محل انتشار: دومین کنگره ملی مشاوره توانبخشی ایران
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 522
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CRCI02_079
تاریخ نمایه سازی: 20 مرداد 1403
چکیده مقاله:
مقدمه : «اختلال کم توجهی - بیش فعالی (ADHD) اختلال عصبی و تحولی می باشد که به دلیل نقص در کارکرد اجرایی مغز به وجود می آید این اختلال یکی از شایعترین اختلالاتی عصبی _ رفتاری در کودکی شناخته شده است که عملکرد فرد را در بسیاری از زمینه ها مثل تحصیل ، توجه و تمرکز ، ارتباطات اجتماعی و کارکرد اجرایی صدمه می زند. پردازش اطلاعات در این افراد بسیار محدود و نمی توانند چند کار را باهم انجام دهند. اختلال بیش فعالی با پایین بودن بهره هوشی و اختلال یادگیری مرتبط است .هدف از بررسی این مقاله اثر بخشی توانبخشی و بازی درمانی بر بهبود کودکان ADHD استروش : روش این مطالعه مرور نظامند مقالات بود. در این مطالعه مرور کلیه مقالات چاپ شده بین سال ۱۹۹۸ تا ۲۰۲۱ میلادی بااستفاده از کلمات کلیدی توانبخشی،مشاوره،ADHD در پایگاه های معتبری از جمله: Magiran, scopus , SID , Google scholar بررسی شده است.یافته ها و نتیجه گیری: توانبخشی در بهبودی این اختلال تاثیر به سزایی دارد ویکی از اقدامات توانبخشی ، بازی درمانی می باشد که در ایران تاکنون پنج بازی درمانی با نام های ببین و بگو (برای بهبود نقص توجه)، صورت های فضایی (برای بهبود نقص توجه)، مجموعه بازی کنترل خشم (برای بهبود کنترل تکانشگری و مدیریت هیجان خشم)، مجموعه بازی خویشتنداری (برای بهبود کنترل تکانشگری و مدیریت هیجانات) و کودک توانا (برای کاهش ترس از تزریق در کودکان مبتلا به دیابت نوع (۱) برای کمک به بهبود بیماری های کودکان و نوجوانان به صورت علمی طراحی و تولید شده انداین بازی ها به فرد کمک می کند تا مهارت های اجرایی ، مهارت های اجتماعی و تمرکز و خود کنترلی خود را بهبود ببخشند. کودکانی که بازی درمانی بر روی آنها انجام شده عملکرد بهتری نشان دادند.
نویسندگان
هانیه مهدوی فر
پژوهشگر ، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت (نویسندهمسئول) ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی
زینب کاهه
پژوهشگر ، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی تهران غرب