نقش مدرسه هوشمند بر رهبری و هدایت کلاس درسی در مدارس آموزش و پرورش شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۳
محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 168
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP14_010
تاریخ نمایه سازی: 20 مرداد 1403
چکیده مقاله:
تعریف مدرسه هوشمند: مدرسه ای است که جهت ایجاد محیط یاددهی-یادگیری و بهبود نظام مدیریتی مدرسه و تربیت دانش آموزان پژوهنده طراحی شده است. مدرسه هوشمند مدرسه فیزیکی است که کنترل و مدیریت آن مبتنی بر فناوری رایانه و شبکه می باشد و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است . در این مقاله سعی شده استکه با گسترش و اجرایی شدن طرح مدارس هوشمند در سراسر کشور، شاهد حرکت سریع و پویا به سمت هوشمند شدن واقعی آموزش در ایران عزیزمان باشیم. کیفیت واقعی آموزش زمانی محقق می شود که بتوانیم هر دانش آموز را به آن نسبت که توانایی، استعداد و علاقه دارد به سمت بهترین مسیر و جهت در زندگی هدایت کنیم. آموزش و پرورش ما باید از روزمرگی خارج شود تا دغدغه های والای تربیتی، مجال به عرصه عمل درآمدن پیدا کنند. می شود و می توانیم؛ ان شاء الله
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اعظم سادات علوی
دبیرآموزش و پرورش
مرضیه کاظمی
دبیرآموزش و پرورش
سمیه زارع پور
دبیر آموزش و پرورش
راضیه حیدری
دبیر آموزش و پرورش
سکینه لعل عوض پور
دبیرآموزش و پرورش
فاطمه حجی پور
دبیرآموزش و پرورش