بررسی نقش ماموریت اجتماعی در رابطه باسلوک حرفه ای در بین معلمان دوره ابتدایی استان خراسان شمالی در سال ۱۴۰۲

پژوهش حاضر، با هدف بررسی نقش ماموریت اجتماعی در رابطه باسلوک حرفه ای در بین معلمان دوره ابتدایی استان خراسان شمالی در سال ۱۴۰۲ صورت گرفته است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوهگردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی با رویکرد معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمان ابتدایی استان خراسان شمالی در سال ۱۴۰۲ به تعداد ۸۹۷ نفر می باشند که براساس فرمول کوکرانتعداد ۲۶۹ نفر به عنوان نمونه انتخاب و از روش نمونه گیری تصادفی ساده مورد بررسی قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سلوک حرفه ای کادوزیر (۲۰۰۰) و پرسشنامه ماموریت اجتماعی قلاوندی وهمکاران (۱۳۹۳) براساس مدل کارول استفاده شده است. برای تعیین روایی پرسشنامه، از روایی محتوا و سازه استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ارزیابی شد. برای تحلیل داده ها ازآزمون های ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری (SEM) استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که: بین سلوک حرفه ای و ماموریت اجتماعی رابطه مثبت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سلوک حرفه ای ، ماموریت اجتماعی