نقش خودکارآمدی در موفقیت تحصیلی: تحلیل تاثیرات روانشناختی
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 128
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_501
تاریخ نمایه سازی: 19 مرداد 1403
چکیده مقاله:
خودکارآمدی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل روانشناختی در موفقیت تحصیلی، نقش کلیدی در پیشرفت و موفقیت دانش آموزان و دانشجویان ایفا می کند. این مقاله به تحلیل تاثیرات روانشناختی خودکارآمدی بر موفقیت تحصیلی می پردازد. نتایج تحقیقات نشان می دهد که خودکارآمدی قوی با موفقیت تحصیلی، پیشرفت تحصیلی و رضایت از تحصیل در ارتباط است. همچنین، خودکارآمدی بر روی رفتار و عملکرد دانش آموزان و دانشجویان در کلاس تاثیر می گذارد. این مقاله به بررسی نقش خودکارآمدی در پیشرفت تحصیلی، رضایت از تحصیل و رفتار دانش آموزان و دانشجویان در کلاس می پردازد و عوامل موثر بر خودکارآمدی و راه های افزایش خودکارآمدی در دانش آموزان و دانشجویان را بررسی می کند. این تحقیق می تواند برای معلمان، مربیان و سیاست گذاران آموزشی مفید باشد تا با درک بهتر از نقش خودکارآمدی در موفقیت تحصیلی، برنامه های آموزشی موثرتری را طراحی کنند.
نویسندگان
فاطمه بوربور
کارشناس ارشد رشته روانشناسی
زهرا قنبری
لیسانس آموزش ابتدایی
نرگس رضائیان
لیسانس آموزش ابتدایی
زینب گل محمدی
کارشناسی رشته امورتربیتی