میزان توجه به ساحت های شش گانه تربیتی بر اساس سند تحول بنیادینآموزش و پرورش در مقطع ابتدایی

آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین ارکان توسعه هر جامعه، نقشی اساسی در تربیت نسل آینده ایفا می کند. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان نقشه راه نظام آموزشی ایران، بر تربیت انسان هایی متعهد، عالم و ماهر در ساحت های شش گانه تربیتی (اعتقادی، عبادی و اخلاقی، زیستی و بدنی، سیاسی و اجتماعی، اقتصادی و حرفه ای، علمی و فناوری، و هنری و زیبایی شناختی) تاکید دارد. با وجود اهمیت ساحت های شش گانه تربیتی در سند تحول بنیادین، میزان توجه به این ساحت ها در برنامه ها، محتوا و فعالیت های آموزشی دوره ابتدایی به طور کامل مشخص نیست. بررسی این موضوع می تواند به درک بهتر وضعیت موجود و ارائه راهکارهایی برای بهبود توجه به این ساحت ها در نظام آموزشی ابتدایی کمک کند. هدف اصلی این پژوهش، بررسی میزان توجه به ساحت های شش گانه تربیتی بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی است. این پژوهش از نوع توصیفی- تحلیلی است. برای جمع آوری داده ها از روش های مختلفی از جمله تحلیل محتوای کتب درسی، مصاحبه با معلمان و دانش آموزان و پرسشنامه استفاده خواهد شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از روش های آماری مناسب تجزیه و تحلیل خواهند شد. یافته های پژوهش عبارتند از: .۱شناسایی میزان توجه به ساحت های شش گانه تربیتی در برنامه ها، محتوا و فعالیت های آموزشی دوره ابتدایی. .۲ شناسایی نقاط قوت و ضعف ساحت های شش گانه تربیتی در دوره ابتدایی. .۳ ارائه راهکارهایی برای بهبود جایگاه ساحت های شش گانه تربیتی در دوره ابتدایی. با توجه به یافته های این پژوهش، پیشنهادات لازم برای بهبود توجه به ساحت های شش گانه تربیتی در دوره ابتدایی ارائه خواهد شد. همچنین پیشنهاد می شود پژوهش های مشابهی در مقاطع تحصیلی دیگر و با روش های تحقیقی مختلف انجام شود.

کلیدواژه ها:

تربیت ، ساحت های شش گانه تربیتی ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، مقطع ابتدایی.