استنتاج برنامه درسی بر اساس دیدگاه تربیتی افلاطون
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 116
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_2370
تاریخ نمایه سازی: 19 مرداد 1403
چکیده مقاله:
برنامه ی درسی یکی از جوانترین حوزه های معرفت بشری است.یکی از بنیادهای اساسی برنامه درسی ، مبانی فلسفی آن است که به منزله چراغ راهنمایی در پی پاسخ گویی به مسایل هستی شناسی، معرفت شناسی، و ارزش شناسی هستند.در میان فلاسفه بزرگ کسانی هستند که به این فرایند مهم از لحاظ معنا، مفهوم، اهداف، اصول و روش ها و ضرورت ها نگریسته اند. از جمله ی این فلاسفه، افلاطون است. در این پژوهش افلاطون به همه جنبه ها و شاخه های گوناگون فلسفه پرداخته مشکل تربیت بنیادی ترین آنهاست. نتایج به دست آمده بیانگر این است که افلاطون اهداف تعلیم و تربیت را شامل اهداف جسمانی، ذوقی، اخلاقی، عقلانی، و اجتماعی می داند. محتوای درسی که افلاطون پیشنهاد میکند عبارت است از : عادت دادن کودکان به بازی، پرورش قوای جسمانی، آموزش خواندن و نوشتن، آموزش نظامی، مطالب ادبی، آموزش فلسفه و دیالکتیک. به عقیده افلاطون، مهمترین روش تدریس، روش گفت وشنود است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهنوش شهرکی نیا
کارشناسی ارشد علوم تربیتی