تحلیل و بررسی طرحواره های هیجانی و مهارت های مقابله در دانش آموزان ابتدایی

این مقاله به بررسی رابطه بین طرحواره های هیجانی و مهارت های مقابله در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. هدف اصلی این تحقیق، بررسی این است که آیا وجود رابطه ای معنادار بین این دو عامل در دانش آموزان ابتدایی مشاهده می شود یا خیر. طرحواره های هیجانی به عنوان عواملی که تاثیر مستقیمی بر روی رفتارها و عملکردهای روانی فرد دارند، و مهارت های مقابله که به عنوان استراتژی های فرد برای مواجهه با استرس و فشارهای زندگی تلقی می شوند، در این تحقیق مورد بررسی قرار می گیرند.برای دستیابی به این اهداف، نمونه ای از دانش آموزان ابتدایی جمع آوری شده و طرحواره های هیجانی و مهارت های مقابله آن ها با استفاده از ابزارهای مناسب مورد ارزیابی قرار گرفته است. سپس، تحلیل داده ها به وسیله روش های آماری مناسب انجام شده و رابطه بین طرحواره های هیجانی و مهارت های مقابله مورد ارزیابی قرار گرفته است.یافته های تحقیق نشان می دهد که بین طرحواره های هیجانی و مهارت های مقابله در دانش آموزان ابتدایی رابطه ای معنادار وجود دارد. این نتایج می تواند به مدارس و مراکز آموزشی کمک کند تا استراتژی های مناسبی برای تقویت مهارت های مقابله در دانش آموزان ابتدایی را طراحی و اجرا کنند و در نتیجه، به بهبود رفتارها و عملکردهای روانی این گروه از دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

مدارس ، استرس ، ابتدائی ، طرحواره ، مهارتهای مقابله ای ، دانش آموزان.