تاثیر استفاده از بازی های ریاضی دیجیتال بر بهبود توانایی حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی

بازی های ریاضی دیجیتال به عنوان ابزاری نوین در آموزش ابتدایی به کار می روند که تاثیرات مثبت قابل توجهی بر توانایی حل مسئله دانش آموزان دارند. این مقاله به بررسی تاثیرات این بازی ها بر بهبود مهارت های حل مسئله، انگیزش و یادگیری در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. این بازی ها با ایجاد محیط های تعاملی و جذاب، دانش آموزان را تشویق به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری می کنند و با ارائه چالش ها و مسائل متنوع، به تقویت توانایی های شناختی و تحلیلی آن ها کمک می کنند. نتایج نشان می دهد که بازی های دیجیتال می توانند به طور موثری به ارتقاء مهارت های حل مسئله و انگیزش دانش آموزان منجر شوند و فرآیند یادگیری را کارآمدتر و لذت بخش تر کنند. این بازی ها به دلیل طراحی های متنوع و قابلیت های منحصر به فرد، به دانش آموزان این امکان را می دهند که به طور مستقل و خلاقانه مسائل را بررسی کنند و به کشف مفاهیم جدید بپردازند. با تعامل مستقیم با چالش ها و حل معماهای مختلف، دانش آموزان می توانند مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله خود را بهبود دهند. علاوه بر این، بازخوردهای فوری و طراحی های جذاب این بازی ها، باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان می شود و آن ها را ترغیب می کند تا با اشتیاق بیشتری به یادگیری ادامه دهند. این مقاله نشان می دهد که استفاده از بازی های ریاضی دیجیتال در کلاس های درس ابتدایی می تواند به طور قابل توجهی به بهبود عملکرد تحصیلی و توسعه مهارت های شناختی و حل مسئله دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

بازی های ریاضی دیجیتال ، توانایی حل مسئله ، آموزش ابتدایی ، انگیزش ، یادگیری تعاملی