‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬بررسی نقش مدیر مدرسه در پیشبرد اهداف توسعه ای آموزش و پرورش

نقش مدیر مدرسه در پیشبرد اهداف توسعه ای آموزش و پرورش بسیار حائز اهمیت است. مدیر مدرسه به عنوان رهبر اصلی محیط آموزشی، مسئولیت هدایت و هماهنگی فعالیت ها و برنامه های آموزشی را بر عهده دارد. وی باید با تعیین اهداف واضح و استراتژی های مناسب، جهت گیری کلی مدرسه را مشخص کند و اطمینان حاصل کند که تمامی اعضای کادر آموزشی و دانش آموزان در راستای این اهداف حرکت می کنند. همچنین، مدیر باید به طور مستمر برنامه های توسعه ای و آموزشی را بررسی و ارزیابی کند تا اطمینان حاصل شود که آنها با نیازهای متغیر جامعه و دانش آموزان همخوانی دارند.علاوه بر این، مدیر مدرسه نقش حیاتی در ایجاد و حفظ محیطی مثبت و انگیزشی برای یادگیری دارد. ایجاد فضای امن، حمایت از معلمان و کارکنان، و تشویق به همکاری و مشارکت همگانی از جمله وظایف اوست. مدیر باید بتواند ارتباط موثر با معلمان، دانش آموزان و والدین برقرار کند و نظرات و پیشنهادات آنها را در برنامه ریزی ها و تصمیم گیری ها لحاظ کند. این تعاملات می تواند به بهبود کیفیت آموزشی و ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان کمک کند.مدیر مدرسه همچنین نقش مهمی در توسعه حرفه ای معلمان ایفا می کند. او باید برنامه های آموزشی و کارگاه های حرفه ای برای معلمان فراهم کند تا آنها بتوانند مهارت ها و دانش خود را به روز نگه دارند. علاوه بر این، مدیر باید معلمان را تشویق به شرکت در فعالیت های تحقیقاتی و پژوهشی کند و فرصت های لازم برای تبادل تجربیات و اطلاعات میان همکاران را فراهم آورد. این امر موجب ارتقای کیفیت تدریس و در نتیجه بهبود نتایج آموزشی می شود.در نهایت، مدیر مدرسه باید بتواند منابع مالی و انسانی مدرسه را به طور کارآمد مدیریت کند. تخصیص بهینه منابع، مدیریت بودجه و یافتن راه هایی برای جذب منابع مالی اضافی، از جمله وظایف کلیدی اوست. مدیر باید توانایی تحلیل و تصمیم گیری سریع و کارآمد را داشته باشد تا بتواند در شرایط مختلف بهترین راه حل ها را پیدا کند و از تمامی امکانات موجود برای پیشبرد اهداف توسعه ای آموزش و پرورش بهره برداری کند. (خاکساری و همکاران، ۱۴۰۲).

کلیدواژه ها:

مدیر مدرسه ، توسعه ، پیشرفت ، نظام آموزش و پرورش.