بررسی علائم ونشانه های دانش آموزان دارای اختلال خواندن وراههای برطرف کردن اختلال خواندن درآموزش ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش علوم انسانی با رویکرد نوین
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 61
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT01_079
تاریخ نمایه سازی: 18 مرداد 1403
چکیده مقاله:
اختلال خواندن یا دیسلکسی یکی از مشکلات شایع در میان دانش آموزان ابتدایی است که می تواند تاثیر زیادی بر روند تحصیلی و رشد شناختی کودکان داشته باشد. علائم این اختلال شامل مشکلاتی در تشخیص و یادگیری حروف، کلمات و جملات، عدم توانایی در تلفظ صحیح کلمات، و مشکلات در درک مطلب می باشد. همچنین، دانش آموزانی که به اختلال خواندن دچار هستند، ممکن است در نوشتن و هجی کردن کلمات نیز دچار مشکل شوند.برای کمک به دانش آموزانی که با اختلال خواندن مواجه هستند، اولین گام شناسایی صحیح و دقیق این اختلال از طریق ارزیابی های تخصصی و آزمایش های روانشناختی است. پس از شناسایی مشکل، استفاده از روش های آموزشی ویژه می تواند به بهبود مهارت های خواندن دانش آموزان کمک کند. یکی از این روش ها، آموزش فونی (phonics) است که بر تقویت مهارت های شنیداری و بصری تاکید دارد و به کودکان کمک می کند تا صدای حروف و کلمات را بهتر تشخیص دهند.علاوه بر روش های آموزشی، ایجاد محیطی حمایتی و انگیزشی در کلاس درس و در خانه نیز بسیار مهم است. والدین و معلمان باید با هم همکاری کنند تا برنامه های آموزشی مناسبی برای کودک طراحی کنند و از تکنیک های تقویتی و تشویقی برای افزایش اعتماد به نفس کودک استفاده کنند. استفاده از ابزارهای تکنولوژیک مانند نرم افزارهای آموزشی و بازی های تعاملی نیز می تواند به جذاب تر شدن فرایند یادگیری کمک کند.در نهایت، مهم است که دانش آموزان با اختلال خواندن تحت حمایت های روانشناختی نیز قرار گیرند. این حمایت ها می تواند شامل جلسات مشاوره، تمرین های تقویتی ذهنی و راهبردهای مدیریت استرس باشد. با ترکیب این روش ها و حمایت های مختلف، می توان به دانش آموزان کمک کرد تا بر مشکلات خواندن خود غلبه کنند و موفقیت های تحصیلی بیشتری کسب کنند.
کلیدواژه ها:
اختلال – دانش آموزان –خواندن –نشانه ها –آموزش ابتدایی
نویسندگان