تاثیر روش های تدریس مبتنی بر حل مسئله بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان

تدریس مبتنی بر حل مسئله یک رویکرد آموزشی است که به فعالیت های عملی و عقلانی دانش آموزان توجه دارد و آن ها را به حل مسائل واقعی و پیچیده تشویق می کند. هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر روش های تدریس مبتنی بر حل مسئله بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر روش های تدریس مبتنی بر حل مسئله بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که تدریس مبتنی بر حل مسئله می تواند بهبود قابل توجهی در نگرش دانش آموزان نسبت به ریاضیات ایجاد کند. این روش ها از طریق ایجاد موقعیت های مسئله محور، می توانند از ترس و ناامیدی نسبت به ریاضیات کاسته و اعتمادبه نفس دانش آموزان را تقویت کنند. به این ترتیب، این روش ها نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کنند، بلکه به ایجاد ارتباط معنادارتری بین دانش آموزان و مفاهیم ریاضی کمک می کنند و انگیزه و علاقه آنان را به یادگیری ریاضیات افزایش می دهند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، تدریس مبتنی بر حل مسئله ، یادگیری ، آموزش ریاضی.