Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی مبانی نظری مؤلفه های تفکرانتقادی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی

سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: SCIENCE01_004
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,621
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی مبانی نظری مؤلفه های تفکرانتقادی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی

غلامرضا دهدار - دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، کارشناسی برنامه ریزی آموزشی
سیده سمیه موسوی زاد - دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی
اسماعیل صفری - مربی دانشگاه پیام نور واحد دزفول

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی مبانی نظری مؤلفه های تفکرانتقادی در نظام آموزشی مقطع راهنمایی می باشد. در این رابطه نظریه های اندیشمندان تفکرانتقادی در حوزه ی مؤلفه های تفکرانتقادی بررسی شده است. پژوهش حاضر از نوع کیفیاست و در این پژوهش با توجه به ماهیت موضوع و سؤالات مطرح شده از روش سندی-تحلیلی استفاده شده است. بدین منظور نخست با مطالعه منابع گوناگون موجود بیان می شود و سپس با بررسی مفهوم تفکرانتقادی و صورت بندی اهداف درپرتو این نظریه ها به نحوه تأثیر تفکرانتقادی در برنامه درسی این مقطع پرداخته می شود. نتایج پژوهش حاضر بر اساسنظریه های بیان شده ضرورت توجه به ایجاد انگیزه در دانش آموزان، استفاده از روش های آموزشی پیشرفته، به کارگیری ارزشیابی توصیفی و روشهای تدریس عملی به جای تکیه بر روش های نظری، و همچنین ضرورت ایجاد تغیراتی در برنامه های درسی جهت آموزش و توجه به تفکرانتقادی را نشان می دهد

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا SCIENCE01_004 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/204843/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دهدار، غلامرضا و موسوی زاد، سیده سمیه و صفری، اسماعیل،1392،بررسی مبانی نظری مؤلفه های تفکرانتقادی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی،نخستین همایش منطقه ای ارزیابی آموزش دروس علوم پایه، چالش ها ورهیافت ها،اهواز،https://civilica.com/doc/204843

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392، دهدار، غلامرضا؛ سیده سمیه موسوی زاد و اسماعیل صفری)
برای بار دوم به بعد: (1392، دهدار؛ موسوی زاد و صفری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 مقاله استفاده شده است.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 4,603
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

طرح های پژوهشی مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی