بررسی اختلالات نوشتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی

روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش کتابخانه ای است و مطالب از مقالات و کتب معتبر جمع آوری شده،مقاله حاضر به بررسی برخی از اختلالات نوشتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد و در آخر راهکارهایی جهت درمان این اختلالات ارائه میدهد. اختلال نوشتن در دانش آموزان ابتدایی به مشکلات و موانعی اشاره دارد که ممکن است در فرآیند یادگیری و توسعه مهارت نوشتاری این دانش آموزان به وجود بیاید این ممکن است شامل مشکلات در نحو، گرامر، املاء، و یا توانایی بیان افکار باشد. نگرانی و مراقبت از این مسئله باید در صورتی باشد که این مشکلات به گونه ای باشند که توانمندی تحصیلی دانش آموز را تحت تاثیر قرار دهند و او را از ادامه پیشرفت در مسیر تحصیلی موردنظرش باز دارندبرای نوشتن نیاز به سازماندهی چندین کارکرد مغزی بوده تا با دریافت و جمع بندی اطلاعات و استفاده از مهارت های حرکتی، زبانی، شناختی، حافظه و... بتوان مفاهیم را منتقل کرد.

کلیدواژه ها:

نوشتن ، اختلالات نوشتاری ، دانش آموزان ، تشخیص ، راهکار ها.