درس پژوهی واکاوی (مبحث اسلوب استثنا و اسلوب حصر) در درس سوم عربی پایه دوازدهم رشته علوم تجربی

درس پژوهی یک حلقه پژوهشی است که در آن معلمان به صورت گروهی درباره یک موضوع درسی همفکری نموده و اقدام به نوشتن طرح درس مشارکتی می نمایند، سپس به ترتیب آن را اجرا نموده تا به بهترین طرح و شیوه اجرای موضوع درسی برسند. پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی می باشد ویک پژوهش کیفی است. در راستای اجرای درس پژوهی، ابتدا گروه درس پژوهی متشکل از خانم ها راضیه زینال نژاد، خدیجه آقابیگی، اسرا غیبی تشکیل شد.در ادامه به تشخیص مسئله و تعیین هدف پرداختیم.همچنین به گردآوری اطلاعات پیرامون مبحث اسلوب استثنا و اسلوب حصر پرداختیم. این پژوهش باهدف افزایش یادگیری دانش آموزان در این موضوع درسی و توسعه حرفه ای افراد شرکت کننده در پژوهش صورت گرفته است. پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درس پژوه، نقشه ی ذهنی محتوا تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش عربی مبحث اسلوب استثنا و اسلوب حصر به دانش آموزان پیشنهاد شد.پس از بررسی طرح پیشنهادی و رفع اشکالات احتمالی، هر یک از اعضای گروه تدریس آن را به اجرا گذاشته و درنهایت به ارزیابی و بازبینی فرآیند عمل پرداخته شد. در ارزیابی و نقد، اشکالات و ایرادات جزئی از سوی گروه درس پژوه مطرح گردید که با توجه به برخی از ایرادات وارد شده و تحقق شایستگی های لازم طرح درس و اجرای آن مجددا پیاده سازی گردید. در پایان به نگارش گزارش روایتی از کلیه ی مراحل پرداخته شد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، پژوهش کیفی ، اسلوب استثنا