بررسی وضعیت سلامت روان دانش آموزان دارای سهمیه شاهدو ایثارگری در پرتو میزان استفاده از فضای مجازی

علیرغم پیشرفت های سریع و شگفت انگیز در زمینه دانش و فناوری و توانایی بشر برای تسلط بر نیروهای طبیعی به منظور تامین رفاه و آسایش خویش به نظر می رسد، نه فقط احساس آرامش و آسایش انسان نسبت به گذشته بیشتر نشده است، بلکه پیچیدگی های اخیر نگرانی ها و مسائل روحی و روانی جدیدی را نیز به ارمغان آورده است. به همین دلیل هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر فضای مجازی بر سلامت روان دانش آموزان ایثارگر پایه ششم ابتدایی در شهر مریوان می باشد. روش پژوهش توصیفی پیمایشی و جامعه آماری کلیه دانش آموزان ایثارگر پایه ششم ابتدایی در شهر مریوان بود که ۱۶۹ نفر بعنوان نمونه به صورت خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گرد آوری داده ها دو پرسشنامه فضای مجازی و سلامت روان بود. داده ها با نرم افزار spss و آزمون های همبستگی رگرسیون تحلیل شدند. نتایج نشان داد که ضریب همبستگی چندگانه برای ترکیب خطی مولفه های استفاده از فضای مجازی با سلامت روان برابر با ۶۷۹/۰MR= است که در سطح ۰۰۱/۰p= معنی دار است. بنابراین حدود ۳۹% واریانس مربوط به سلامت روان دانش آموزان به وسیله ی متغیرهای پیش بین تبیین می شود. ضریب بتا مربوط به متغیرهای پیش بین قابل مشاهده است که مولفه نیت استفاده از فضای مجازی، تاثیر اجتماعی استفاده از فضای مجازی، لذت استفاده از فضای مجازی، نیت استفاده از فضای مجازی با سطح معنی داری کمتر از ۰۵/۰ رابطه مثبت و معنادار داشتند و برای نگرش استفاده از فضای مجازی، سهولت استفاده از فضای مجازیو سازگاری استفاده از فضای مجازی که سطح معنی داری از ۰۵/۰ غیرمعنادار می باشد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، ایثارگر.