رفع کند نویسی و مشکل املا دانش آموزان

هدف اصلی پژوهش بررسی و توصیف وضعیت موجود مشکلات کند نویسی دیکته ای یکی از دانش آموزان پایه سوم ابتدایی استاینجانب در این تحقیق برای رفع مشکل املاء دانش آموز پایه سوم سعی کردم راهکارهایی پیدا کنم و او را در درس ا املا تقویت کنم و مشکل کند نویسی را در وی از بین ببرم. برای پیدا کردن راه کارها نیاز به یک سری اطلاعاتی داشتم، نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموز، پرونده وی ، والدین و جمع آوری کردم با توجه به این اطلاعات راه کارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله اجرا در آوردم. جملگی این راه کارها برای تقویت حافظه دیداری، تقویت توالی دیداری و تقویت حافظه شنیداری بود که دانش آموز در آنها ضعف داشت. در پایان اجرای این راه حل ها ، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد .

کلیدواژه ها:

املا ، کند نویسی ، تقویت ، حافظه دیداری و شنیداری