چگونه توانستیم ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی رابا استفاده از راه های خلاقانه حل کنیم

املا به عنوان یکی از مهارت های نوشتاری در دوره ابتدایی از اهمیت بسزایی برخوردار است و پایه و اساسی برای یادگیری نوشتن دانش آموزان به شمار می رود. آشنایی آموزگاران با موانع و مشکلات تحقق اهداف آموزشی در درس املا می تواند آنها را در جهت برطرف نمودن مشکلات این درس یاری نماید. عوامل متعددی سبب اختلال در آموزش نوشتن به ویژه درس املا می گردد و و این درس را با مشکلی به نام غلط نویسی یا نادرست نویسی مواجه می سازد در این مقاله سعی شده علل ضعف املا نویسی در تعدادی از دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی با تعداد ۱۵ نفر در کلاس چند پایه و با جنسیت مختلط بررسی شود. روش بررسی این مقاله روش مشاهدات میدانی و کتابخانه ای بود. با بررسی علل و عوامل ضعف املا در دانش آموزان، علت ضعف در حافظه دیداری، ضعف در حافظه شنوایی، نارسا نویسی و وارونه نویسی، عدم دقت دیداری و عدم آموزش صحیح تشخیص داده شد. در ادامه راهکارهای جهت بهبود این مشکل ارائه شد. در پایان هم پیشنهادهایی جهت برخورد با این مشکل ارائه شده است که امیدواریم مورد استفاده همکاران گرامی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

املا ، ضعف املایی ، راه های خلاقانه