مروری برعوامل اثرگذار بر درس تربیت بدنی

در نظام تعلیم و تربیت ، ضرورت وجود درس تربیت بدنی غیر قابل انکار است ، چرا که تربیت جسم در کنار تربیت روح در طی نمودن مسیر کمال و تعالی به انسان ها کمک می نماید. اگر به برنامه های این درس در سطح مطلوبی پرداخته شود، تاثیر چشمگیری در پرورش جسمی و روحی فراگیر خواهد داشت . همچنین یک برنامه ی اصولی تربیت بدنی قادر است ضمن تامین سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان، با ایجاد زمینه های مساعد برای رشد و پرورش استعدادهای بالقوه ی آنان، موجب پویایی و توسعه ی کشور گردد. درس تربیت بدنی بخش لازم و سازنده ای را دربرنامه آموزشی مدارس تشکیل می دهد .پژوهشگراننشان داده اند که فعالیت جسمانی منظم ،حافظه وتوانیادگیری دانش آموزان را زیاد می کند. آن ها می توانند حواس خود را متمرکزکردهوتوانایی های حل مساله خودراافزایش دهند. به این ترتیب می توان گفت که تربیت بدنی و ورزش ازجمله پایه های اصلی تعلیم وتربیت هر جامعه بوده و به عنوان یک روش تربیتی در جهت متعادل ساختن و تکامل ابعاد وجودی انسان در زندگی اومطرح کی گردد. اجرای صحیح و درست درس تربیت بدنی و ورزش در مدارس کشوربه گونه ای که اهداف مورد نظر تحقق یابد به عوامل مختلفی ازجمله برنامه ریزی مطلوب و مناسب در زمینه اصول واهداف کلی تربیت بدنی در آموزشو پرورش، تعداد معلمانورزش، مهارت، سطح تخصص ومیزاندانش و آگاهی معلمان، میزان علاقهمندی این افرادبه کار و فعالیت خود، میزان ساعات درس تربیت بدنی ، وجود کتاب های علمی در این زمینه و چگونگی دسترسی به آنها، تجهیزات ورزشی ، اماکن ورزشی استاندارد، میزان علاقه و انگیزه فراگیران، مدیریت و همکاری مسئولان مدرسه و ادارات آموزش و پرورش بستگی دارد. این مقاله به روش کیفی انجام شده است که برای گردآوری اطلاعات آن به منابع مکتوب و معتبر در این زمینه مراجعه شد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، ورزش ، دانش آموز ، دانشجو.