شناسایی چالشهای آموزش درس تربیت بدنی دوره متوسطه منطقه پنج تهران در دوران اپیدمی کرونا

اپیدمی کووید ۱۹ همه جنبه های فعالیتهای آموزشی را تحت تاثیر قرار داد بطوریکه دانش آموزان در اثر شرایط کرونا مجبور به کاهش میزان فعالیت بدنی خود شدند و نگرانیهای عدیدهای را جهت آموزش تربیت بدنی بوجود آورده است. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی و شناسایی چالشهای آموزش درس تربیت بدنی دوره متوسطه منطقه پنج تهران در دوران اپیدمی کرونا از دیدگاه معلمان تربیت بدنی میباشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی است و از حیث ماهیت داده، کمی میباشد. به لحاظ جمع آوری دادهها از نوع تحقیقات توصیفی-پیمایشی بود. در این پژوهش جهت گردآوری دادهها و اطاعات مورد نیاز محقق از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان درس تربیت بدنی دوره متوسطه اول منطقه پنج تهران تشکیل داده و با توجه به جدول مورگان حجم نمونه ۹۷ نفر تعیین شده است همچنین از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده گردیده است. در این پژوهش از دو روش آمار توصیفی و استنباطی برای تجزیه و تحلیل دادههای جمعآوری شده استفاده شد. به منظور بررسی سواات از روش تحلیل عامل اکتشافی با استفاده از نرم افزار PLS استفاده گردید. همچنین برای رتبه بندی چالشها از آزمون فریدمن استفاده شده است. نتایج نشان داد که ۶ عامل محتوای برنامه درسی، ابزار و تجهیزات، محیط مدرسه، مدیریت مدرسه، مدیریت معلم و تعداد دانشآموزان به عنوان چالشهای آموزش درس تربیت بدنی شناخته شدند. رتبه بندی متغیر ابزار و تجهیزات با میانگین رتبه ۵۵.۴ دارای اولویت اول میباشد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، اپیدمی کرونا ، دوره متوسطه و محیط مدرسه