ارتباط بین سبک رفتارهای بین فردی معلم با مشارکت در کلاس تربیت بدنی

هدف از تحقیق حاضر، بررسی ارتباط بین سبک رفتارهای بین فردی معلم با مشارکت در کلاس تربیت بدنی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر ارومیه بود. تعداد ۲۰۰ دانش آموز دختر و پسر از بین مدارس شهر ارومیه به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. شرکت کنندگان پرسشنامه های سبک حامی و خنثی گر نیازها، درگیر شدن در کلاس تربیت بدنی را تکمیل کردند. از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل عامل تاییدی ، و تحلیل مسیر برای آزمون فرضیه های استفاده شد. نتایج تحلیل مسیر نشان داد: محیط حامی نیازها به طور مستقیم بر درگیر شدن در کلاس تربیت بدنی تاثیر مثبت دارد. محیط خنثی کننده نیازها به طور مستقیم بر درگیر شدن در کلاس تربیت بدنی تاثیر منفی دارد. در کل ، نتایج با تایید کلی نظریه خودمختاری ، بر اهمیت محیط زمینه ای -اجتماعی (حامی و خنثی گر نیازها) در کلاس تربیت بدنی جهت افزایش درگیر شدن در کلاس تربیت بدنی ، تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

ارتباطات حامی نیازها ، ارتباطات خنثی کننده نیازها ، مشارکت در تربیت بدنی